Тематические лекции и занятия по экологии и байкаловедению
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ И ЛЕКЦИИ ПО БАЙКАЛОВЕДЕНИЮ И ЭКОЛОГИИ
С ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИЕЙ ШКОЛЬНИКОВ
Лекции и занятия формируются заказчиком по выбору, для дошкольников, школьников, студентов, руководителей, интересующейся публики, не менее 10 человек в группе.
Лекции и занятия проводятся в Экологическом образовательном центре, на экспозициях, в дендропарке музея и на берегу Байкала. Программа занятий может быть рассчитана на время от 1 до 6 академических часов в день.
Заказ программы занятий – не позже, чем за 2 недели. Программа на 2 и 3 дня, включая выезд на катере – заказ не позже, чем за 2 месяца. 1 академический час – 45 минут.
Контактный телефон 8-908-650-4385 Кузеванова Елена Николаевна,
e-mail: elena.kuzevanova2020@yandex.ru
| Модуль | Темы занятия | Профессия | Кол-во академ. часов | Используемые экспозиции Байкальского музея, методы исследований | Исполнитель |
|---|---|---|---|---|---|
| Зоология, орнитология, ботаника | Особо охраняемые территории на Байкале и животный мир на байкальских берегах | Зоолог, орнитолог, ботаник | 2 | Дендрологический парк, экспозиция байкальских птиц и животных, знакомство с методами наблюдения, оценки численности и определения видов животных и растений | К.б.н., старший научный сотрудник Юрий Иванович Мельников |
| Гидробиология, альгология | 1. Зелёные сокровища Байкала: эндемичные водоросли и их тайны. 2. Спирогира на Байкале — кто виноват и что делать? 3. Микроскопические грибы Байкала: невидимые, но важные | Альголог, миколог, молекулярный биолог | 2–3 | Экспозиция «Биологическое разнообразие Байкала», живые пробы и влажные препараты водорослей. Методы отбора проб, живые культуры водных грибов | Зам. дир. по науке, к.б.н. Елена Вячеславовна Минчева |
| Гидробиология | Чудеса микромира большого озера | Гидробиолог | 2 | Обитатели байкальских глубин под микроскопом. Фотогалерея научно‑художественных макрофотографий гидробионтов | Научный сотрудник, к.б.н. Анна Альбертовна Этингова |
| Водолазное дело. Современные методы мониторинга | Путешествия в глубины Байкала. Подводные исследования | Водолаз, аквалангист | 2–3 | История водолазного дела. Научно‑исследовательские водолазные работы. Подводные технические средства в изучении Байкала. Байкал в режиме реального времени из любой точки Земли. Современные методы подводного мониторинга. Дистанционные наблюдения | Директор, к.б.н. Александр Борисович Купчинский |
| Ихтиология | Рыбы байкальских глубин: тайны, загадки, гипотезы | Ихтиолог | 2 | Экспозиция «Биологическое разнообразие Байкала»; фотогалерея «Тайны байкальских глубин»; аквариум «Байкальские глубоководные рыбы». Объекты: малоглазая широколобка, тепловодная широколобка, байкальские голомянки и другие рыбы | Сотрудник музея Сергей Иванович Дидоренко |
| Паразитология | Путешествие в мир паразитов: как они влияют на Байкал и на человека | Паразитолог | 2 | Микроскопические исследования, экспонаты паразитов. Ознакомление с методами изучения паразитов водных животных | Сотрудник музея Сергей Павлович Веприков |
| Этология | Сколько нерп на Байкале: домыслы и реалии | Зоолог со специализацией «этология» | 2 | Макет логова нерпы и детёныша в экспозиции «Биоразнообразие Байкала»; видеофильм об эволюции нерпы как вторичноводного животного в экспозиции «Кайнозой». Аквариумы с нерпой. Демонстрация современных методов подсчёта животных с помощью беспилотных летающих аппаратов | Д.б.н., главный научный сотрудник Евгений Аполлонович Петров |
| Гидробиология, экология | Вода Байкала: в чём уникальность? | Гидробиолог, эколог | 1 | Экспозиция музея «Гидрология и гидрохимия Байкала». Органолептические свойства и химический состав байкальской воды | К.б.н., зав. экспозиционно‑просветительским отделом, рук. Экологического образовательного центра музея Елена Николаевна Кузеванова |
| Геология, геохимия, палеонтология | История формирования Байкала. Климат, животный и растительный мир разных эпох на Байкале | Геолог, геохимик, палеонтолог | 1 | Магнитная игра «Формирование Байкала и байкальского климата», экспозиции музея «Озеро Байкал и сейсмичность» | К.б.н., зав. экспозиционно‑просветительским отделом, рук. Экологического образовательного центра музея Елена Николаевна Кузеванова |
| Экология | Экологические проблемы на Байкале. На ошибках учимся? «Экопосёлок на берегу Байкала» — лекционные и полевые занятия, итог — конкурс проектов | Гидробиолог, эколог | 2–3 | Проектная и полевая работы по выполнению проекта на конкурсной основе «Визуализация будущего: Эко‑Логичный посёлок на Байкале» | К.б.н., зав. экспозиционно‑просветительским отделом, рук. Экологического образовательного центра музея Елена Николаевна Кузеванова |
| Гидробиология, экотоксикология | Биотестирование: живые организмы как «датчики» загрязнения. Как байкальские олигохеты, рачки, водоросли, инфузории, дождевые черви определяют токсичность веществ и качество воды, почвы и воздуха | Гидробиолог, экотоксиколог | 2 | Культуры водорослей и беспозвоночные животные озера Байкал | Научный сотрудник Галина Олеговна Жданова, к.б.н., доцент ИГУ, лектор Российского общества «Знание» Алина Дэвардовна Стом |
| Экскурсионное дело | Экскурсовод — профессия или призвание? | Экскурсовод | 2 | Все экспозиции музея. Демонстрация навыков проведения экскурсий, методик общения с малыми и большими группами посетителей | Экскурсоводы музея Анна Владимировна Нижегородцева, Наталья Аркадьевна Дмитриева, Наталья Викторовна Морева |
| Музееведение | Как природные объекты становятся экспонатами | Музейный работник | 2 | Демонстрация коллекций, фондов музея. Описание методов оформления и подготовки экспонатов к экспозиции в музее | Музейный хранитель I категории Лариса Алексеевна Маркина |
Все модули предусматривают практическую работу с использованием оборудования музея и участие в научно-исследовательской деятельности. Таким образом, школьники проходят широкий спектр естественно-научных дисциплин с погружением в конкретные профессии, получая представление о разнообразии карьер в изучении и охране экосистемы Байкала.