Байкальский музей принял участие в написании Пятого Байкальского экологического диктанта

Цель Байкальского диктанта - формирование экологической культуры, повышение уровня информированности об уникальных природных и культурно-исторических ценностях озера Байкал, многонациональности и этнографических особенностях Байкальского региона. В написании диктанта в этом году приняли участники от Владивостока до Донбасса, Крыма и Калининграда.

В Байкальском музее диктант по традиции писали школьники 8, 9, 10 классов и учителя Листвянской школы. Подключились к написанию диктанта и сотрудники Байкальского музея.

Перед написанием диктанта участники диктанта посмотрели научно-популярный фильм о Байкале.

Диктант в этом году был посвящен защитнику Байкала известному ученому  Григорию Ивановичу Галазию и 11-летнему мальчику, который родился в поселке Листвянка, с детства интересовался Байкалом и читал знаменитую книгу Григория Ивановича «Байкал в вопросах и ответах».

Итоги диктанта: Участники проявили прекрасное знание фактов о Байкале – на отлично написали 19 из 22-х.  Выявилась и общая проблема участников диктанта - слабое знание знаков препинания: на пятерку не написал никто, на четверку написал всего один человек, 21 из 22 участников проявили посредственную грамотность. Таким образом, в написании Байкальского диктанта критическим оказалось знание не фактов о Байкале, а знание знаков препинания. Какой можно сделать вывод? Неужели байкаловедение преподается лучше, чем русский язык? Напрашивается и другой вывод: нужно усложнять в диктанте знания о Байкале. И нужно рекомендовать школам усилить работу по развитию общей грамотности и изучению правил правописания. Конечно, для более точных рекомендаций необходим анализ результатов написания Байкальского диктанта на всех площадках страны.

Что касается поселка Листвянка, то Байкальский диктант, помимо своего прямого назначения, это еще один прекрасный повод встретится ученикам Листвянской школы и сотрудникам Байкальского музея.